I følge DSM 5 er Asperger ikke lenger en offisiell diagnose, selv om begrepet fortsatt er praktisk å bruke; symptomene faller i stedet under den nedre støttesiden av Autism Spectrum Disorders (ASD). Det kan være vanskelig å oppdage ASD hos barn fordi de kan være relativt dyktige; et barn med "Asperger's" har ofte et høyt språkutviklingsnivå og en gjennomsnittlig eller høy IQ. Imidlertid kan du kanskje gjenkjenne et barn på autismespekteret ved å se på deres sosiale interaksjon og atferd. Kontakt barnelege hvis du identifiserer egenskapene til autisme hos barnet ditt.
Trinn
Del 1 av 3: Kontroll av sosial atferd
Trinn 1. Undersøk smårollingens sosiale interaksjoner
Vanskeligheter med å interagere med andre er en av hovedtrekkene ved autisme. Som sådan kan det være en god måte å gjenkjenne tegn på Asperger/autisme nøye å observere hvordan de samhandler med andre.
- Se etter om de feiltolker enkle sosiale signaler, for eksempel turn-taking under samtalen, da dette kan være et tegn på autisme.
- Hvis de har problemer med å bli med eller bo i sosiale interaksjoner, kan det være et tegn på Aspergers/autisme. For eksempel kan barnet forlate rommet midt i leken med et annet barn eller på annen måte være forstyrrende.
- Autistiske barn har en tendens til å foretrekke å leke selv og kan til og med bli opprørt hvis et annet barn nærmer seg dem. De kan bare samhandle med andre når de vil snakke om en interesse eller hvis de trenger noe.
- Mulige tegn på ASD inkluderer vanskelige sosiale interaksjoner som å konsekvent unngå øyekontakt og uvanlig kroppsholdning, bevegelser og/eller ansiktsuttrykk.
Trinn 2. Undersøk fantasifull lek
Denne typen lek er ofte annerledes hos et barn med Asperger. For eksempel kan et barn med Asperger mislike, eller slite med å forstå sosiale spill. De foretrekker kanskje spill med et sett manus, for eksempel å spille ut en favoritthistorie eller et TV -program, eller de liker å lage fantasiverdener, men sliter med sosialt rollespill.
- For eksempel, hvis datteren din organiserer utstoppede dyr i forseggjorte samfunn, men ikke spiller rollespill, kan hun være autistisk.
- I tillegg kan de virke "i sin egen verden", eller prøve å påtvinge spillkameratene sine valg eller på annen måte opptre på en veldig ensidig måte.
- Noen barn med Asperger kan følge rollen som en nær venn eller søsken med rollespill, men ikke gjøre det på egen hånd.
Trinn 3. Se etter hvordan de leser andre
Selv om et lite barn med Asperger/ASD kan ha en følelse av følelser på et konseptuelt nivå, kan de ha problemer med å lese og tolke andres følelser i virkelige sosiale interaksjoner, som pleier å være raske.
- De kan også ha problemer med å forstå sosiale grenser som behovet for personvern.
- Ignorering av andres følelser kan tolkes som ufølsom, men det er virkelig utenfor barnets kontroll.
Trinn 4. Se på hvem de velger å sosialisere med
De med Asperger/ASD har en tendens til å ha store problemer med å samhandle med sine jevnaldrende. Et barn som stadig oppsøker en voksen for samtale over et annet barn, kan være på autismespekteret.
Selv om småbarn kanskje ikke alltid har mye valg om hvem de samhandler med, kan du prøve å skape muligheter som lekedatoer, slik at du kan prøve å få en følelse av interaksjonsvalg og sosial atferd
Trinn 5. Se etter monotont eller sære
Et tegn på autisme er hvis smårollingen snakker i en monoton eller flat tone (hvis de snakker på dette tidspunktet). I noen tilfeller er dette mer en rar eller høyere tone. Hvordan et barn understreker ord og talerytme kan påvirkes av Asperger/ASD.
- Sørg for at du får et bredt nok spekter av småbarnet som snakker for å være sikker på at den monotone talen er relativt konsistent på tvers av forskjellige sammenhenger.
- Noen autistiske barn vil snakke i en sang eller på annen måte uvanlig tone.
Trinn 6. Se etter uvanlig språkbruk
Vær oppmerksom på når barnet ditt begynner å slå sammen ord og hvis språkutviklingen går som normalt. For de fleste småbarn, inkludert de med Asperger, vil dette være rundt 2 år. Selv om språkutvikling kan være normal eller avansert hos unge autistiske barn, er den sosiale konteksten der språket brukes ofte atypisk; for eksempel kan ord gjentas, men ikke forstås.
Du kan legge merke til at et barn med Asperger er språkkunnig og veldig verbalt. For eksempel kan de liste opp alle elementene i et rom. Imidlertid kan tale virke altfor formell eller skriptet som et barn med Asperger/ASD har en tendens til å bruke språk for å formidle fakta, ikke å formidle tanker eller følelser
Trinn 7. Se etter interaksjoner med lærere eller barnehagearbeidere
Små autistiske barn har ofte problemer med å avvike fra rutinen. En rutine kan brytes når barnet er i kontakt med lærere eller barnehagearbeidere. Som sådan er det viktig når du prøver å gjenkjenne autisme hos en smårolling, for å holde et øye med hvordan barnet fungerer i denne sammenhengen.
- Barnet ditt kan trenge mer støtte og spørsmål enn sine jevnaldrende, eller bli engstelig uten veiledning fra en voksen.
- Hvis du ikke er sammen med smårollingen i løpet av dagen, kan du be læreren eller barnehagearbeider om å holde øye med visse atferd (for eksempel å bli opprørt når du blir bedt om å avvike fra rutinen) og rapportere tilbake til deg.
Trinn 8. Undersøk oppførsel av spørsmål og svar
Sjekk om smårollingen enten svarer på sine egne spørsmål, eller om de bare svarer på spørsmål, men ikke fortsetter samtalen. Et ungt autistisk barn kan bare sette i gang spørsmål om temaer som interesserer dem.
Del 2 av 3: Undersøkelse av repeterende atferd og sensorisk følsomhet
Trinn 1. Se etter vanskeligheter med å tilpasse seg endringer
Et lite barn på autismespekteret har en tendens til ikke å godta endring godt og foretrekker sterkt strukturerte dager og regler. Disse reglene har en tendens til å være ikke -funksjonelle eller noe vilkårlige ved at de kan brytes eller endres.
Hvis du pleier å være i de samme rutinene når du samhandler med barnet ditt, kan du prøve å endre ting og måle reaksjonene deres for å få en følelse av om de er på autismespekteret
Trinn 2. Se etter lidenskapelige spesialinteresser
Hvis du eller andre klassifiserer dem som et "gående leksikon" om et gitt emne, er det et tegn på Asperger/ASD. De kan enten være veldig fokusert på et bestemt emne eller være veldig intenst interessert i det.
Barnets interesse for et bestemt område kan være et tegn på ASD hvis det er uvanlig intens eller fokusert, spesielt sammenlignet med andre på deres alder
Trinn 3. Observer repeterende motorisk atferd, aka "stimming
Små barn med Asperger/ASD viser vanligvis repeterende motorisk atferd som vedvarende håndvridning eller fingertrykk eller til og med helkroppsbevegelser. Disse atferdene har en tendens til å være lengre og mer ritualistisk utseende enn tics, som er kortere. De kan brukes å berolige seg selv, uttrykke følelser, fokusere bedre eller bare ha det gøy.
- Et autistisk barn vil bli bekymret hvis du kommer i veien for dem (f.eks. Passerer foran dem mens de prøver å gå i sirkler rundt et bord). Prøv dette en gang og se hvordan barnet ditt reagerer.
- Selv om stimming generelt er ufarlig og ikke trenger å endres, forårsaker noen individuelle stimuleringer (f.eks. Hodeskall eller å rive tapetet) skade. Disse kan omdirigeres til bedre stimulanser.
- Et barn med Asperger kan også demonstrere problemer med noen motoriske ferdigheter, for eksempel å fange og kaste en ball, for eksempel. Generelt kan de virke klønete eller vanskelig i bevegelsene.
Trinn 4. Se etter uvanlige sensoriske reaksjoner
Bestem om barnet har unormale reaksjoner på berøring, syn, lukt, lyd eller smak, da dette kan være et tegn på autisme.
- Selv om sensoriske følsomheter varierer, vil barn med Asperger oftest oppleve intense reaksjoner på en vanlig følelse.
- Noen autistiske barn er ikke følsomme for smerte, eller vet ikke hvordan de skal kommunisere det.
Del 3 av 3: Få en diagnose og behandling
Trinn 1. Innse at du trenger en lege for å offisielt diagnostisere
Selv om du kanskje gjenkjenner noen tegn på ASD hos barnet ditt, trenger du til syvende og sist profesjonell skjønn fra en lege eller annen kvalifisert person.
Legen din kan velge å anbefale tester for å grundigere undersøke relevante potensielt fortellende aspekter av smårollingens kognitive utvikling
Trinn 2. Uttrykk din bekymring for legen din
Fortell legen din hvis du mistenker at barnet ditt viser tegn på ASD. Prøv å ha relevant informasjon tilgjengelig, for eksempel hvis barnet ditt:
- Reagerer ikke på sosial interaksjon med et smil med glade følelsesmessige uttrykk etter 6 måneders alder.
- Etterligner ikke ansiktsuttrykk eller ansiktsbevegelser (som å stikke ut tungen og barnet ditt gjør det samme) eller lyder etter 9 måneders alder.
- Babler ikke eller lager kokende lyder etter 12 måneders alder.
- Gjør ikke bevegelser som å peke, etter 14 måneders alder.
- Har ikke ytret enkeltord etter 16 måneders alder eller par med ord etter 24 måneders alder.
- Engasjerer seg ikke i imaginær lek etter 18 måneders alder.
- Ser ut til å gå tilbake i sine sosiale eller verbale ferdigheter.
Trinn 3. Innse at du kan bli henvist til en spesialist
Det er individer som kan spesialisere seg ved diagnostisering og/eller behandling av ASD, for eksempel barnepsykologer, pediatriske nevrologer eller utviklingsbarnsleger.
Husk at det ikke er en enkelt medisinsk test for å diagnostisere ASD, så prøv å være tålmodig mens du og legen din gjennomgår diagnoseprosessen
Trinn 4. Innse at autisme er livslang, men barnet ditt kan få støtte
Det er ingen "kur" for autisme, men terapier kan hjelpe barnet ditt med å få ferdigheter og bli mer komfortabel. Målet med disse behandlingene er å maksimere barnets evne til å fungere hver dag gjennom å skaffe seg mestringsmekanismer og fokusere på læringsutbytte. Noen behandlingsalternativer inkluderer:
- Atferd og kommunikasjonsterapi der målet enten er å redusere problematisk atferd og kommunikasjonsstil, eller å forbedre disse områdene ved å lære nye ferdigheter.
- Familieterapier der det legges vekt på å lære småbarnsfamilien forskjellige måter å samhandle med smårollingen for å fremme deres sosiale og emosjonelle utvikling.
- Sensoriske integrasjonsterapier og et sansekosthold, for å forbedre barnets toleranse overfor sensoriske innspill og håndtere hyperaktivitet.
- Utdanningsbehandlinger som er svært strukturerte individuelt tilpassede programmer utført av et team av spesialister som har ekspertise på å kommunisere med og undervise personer med ASD.
- Medisiner som antidepressiva eller antipsykotika kan være noe effektive for å kontrollere symptomer som henholdsvis angst og alvorlige atferdsproblemer.
Tips
- Ikke vær redd for en diagnose. Folk (inkludert fagfolk) kan opptre som om autisme er en katastrofe, eller at bare en virvelvind av terapier vil gi barnet ditt en sjanse til å bli lykkelig. Ta det med ro. Gi deg selv og barnet ditt tid til å bremse ned og ha det gøy. Du kommer til å ha det bra, og barnet ditt trenger ikke ofre barndommen til 40 timer i uken med terapi. Du kan slappe av.
- Det kan være vanskelig for de fleste foreldre å se tegn på funksjonshemming hos sitt eget barn. Legg merke til kommentarer fra venner eller familiemedlemmer, spesielt hvis de har kommentert sosiale ferdigheter, språkutvikling og atferd, samt alle pinlige øyeblikk i offentligheten som kan peke på Aspergers.
- Jenter med Asperger er ofte litt annerledes, ettersom historisk sett mest forskning har fokusert på gutter. Det er best å spørre om personen du jobber med har erfaring med jenter når de søker diagnosen for barnet ditt.
