Hvis du er i nærheten av et barn med spesielle behov, vil du uten tvil beskytte dem og stå opp for deres rettigheter når du kan. Imidlertid er mange mennesker ikke sikre på hvordan de best kan gjøre det uten å forårsake mer skade enn godt. Å få pålitelig informasjon om utfordringene funksjonshemmede barn står overfor og lovene som beskytter dem, er et godt første skritt. Utover det, hvis du vil beskytte rettighetene til barn med nedsatt funksjonsevne, vær forberedt på å dele kunnskapen din med andre og øke bevisstheten om funksjonshemmede og funksjonshemmede.
Trinn
Metode 1 av 3: Advokat for et individuelt barn
Trinn 1. Samle informasjon om barnet og deres behov
Ingen to funksjonshemmede barn er like, selv om de har samme funksjonshemming. I tillegg har mange funksjonshemmede barn mer enn én funksjonshemming eller tilstand. Hvert funksjonshemmede barns behov formes også av deres egne evner, interesser og preferanser.
Du kan lese bøker om barns sykdom eller få tilgang til artikler og annen informasjon fra internett. Sjekk alltid bakgrunnen og omdømmet til forfatteren av materiale du leser. Du får mer pålitelig informasjon fra mennesker og organisasjoner som ikke prøver å selge deg noe og ikke har noen baktanke
Trinn 2. Utdann deg selv om de juridiske rettighetene til funksjonshemmede barn i ditt land
De fleste land har lover som beskytter funksjonshemmede barn og gir dem spesifikt rett til passende utdannelse og tilgang til offentlige bygninger. Mange land har også statlige ressurser for å støtte funksjonshemmede barn.
- Hvis du er forelder til et funksjonshemmet barn, er det ditt ansvar å forstå hvordan loven beskytter barnet ditt og hvilke juridiske rettigheter barnet ditt har. Å kjenne loven gjør det mulig for deg å forsvare barnet ditt bedre, for eksempel hvis barnets skole ikke er villig til å gi passende utdanningsressurser.
- Det er offentlige og ideelle organisasjoner som kan hjelpe deg med å lære om barnets juridiske rettigheter. Vanligvis tilbys disse ressursene gratis til alle som ønsker å lære mer om de juridiske rettighetene til barn med nedsatt funksjonsevne.
Tips:
Helsepersonell som jobber med barnet kan kanskje anbefale ressurser du kan bruke for å bedre utdanne deg selv om rettigheter til barn med nedsatt funksjonsevne.
Trinn 3. Identifiser og fjern eller reduser barrierer som blokkerer barnets tilgang
En barriere er alt som hindrer et funksjonshemmet barn fra å få tilgang til tjenester de trenger og utvikle til sin ytterste evne. Barrierer kan være fysiske, økonomiske eller sosiale, og kan variere avhengig av barnets funksjonshemming.
- For eksempel, hvis et funksjonshemmet barn er i rullestol, trenger de sannsynligvis rullestolramper og rullestoltilgjengelige toaletter. De må også kunne bevege seg fritt gjennom ganger og dører. I en skolesituasjon kan dette bety at barnet bør få lov til å forlate klassen 5 minutter før jevnaldrende, slik at de kan navigere gangene til neste klasse uhindret.
- Noen barn har "usynlige" funksjonshemminger som kanskje ikke er synlige når du ser på dem. For eksempel vil et autistisk barn ikke nødvendigvis "se" autistisk ut. Det er mulig at ingen ville vite at barnet var autistisk med mindre de ble fortalt det. Barn med usynlige funksjonshemninger kan møte mer sosialt press enn barn med funksjonshemming som er tydelig.
Trinn 4. Engasjer andre studenter i støttende aktiviteter
Ofte er funksjonshemmede barn integrert i klasserom med ikke-funksjonshemmede barn. Hvis de ikke-funksjonshemmede barna forstår mer om funksjonshemmingen og behovene til barnet med nedsatt funksjonsevne, kan det være mindre sannsynlig at de gjør narr av barnet. La barn som ikke er funksjonshemmede vite hva de kan gjøre for å hjelpe.
- Å få barn til å jobbe sammen som team kan hjelpe til med å knytte bånd mellom et barn med nedsatt funksjonsevne og deres ikke-funksjonshemmede jevnaldrende.
- Noen barn med nedsatt funksjonsevne kan trenge hjelp til å komme fra sted til sted. Å ha ikke-funksjonshemmede studenter hjelper dem også beskytter dem mot mobbing eller trakassering. Mobber pleier å plukke på et barn som er alene i stedet for et barn omgitt av en gruppe venner.
Trinn 5. Snakk med barnet om mobbing
Det er viktig at du gir barnet beskjed om at ikke alle ønsker å hjelpe dem eller har sitt beste på hjertet. Lær dem hvordan de kan identifisere når noen mobber dem eller gjør narr av dem, og hva de skal gjøre når det skjer.
Noen funksjonshemmede barn har kanskje ikke verktøyene til å gjenkjenne når noen mobber dem. For eksempel kan det hende at autistiske barn ikke kan kjenne igjen sarkasme eller andre subtile former for humor, og kan tro at noen er hyggelige mot dem når personen virkelig gjør narr av dem
Tips:
Barnet bør ha minst en voksen man kan stole på hvis de blir mobbet. Hvis barnet ikke har noen som passer til den beskrivelsen på skolen, kan du hjelpe dem å få kontakt med noen de kan fortelle.
Trinn 6. La barnet ta sine egne beslutninger i den grad det er mulig
Funksjonshemmede barn har kanskje ikke forståelse eller evne til å ta noen av de beslutningene deres ikke-funksjonshemmede gjør. Imidlertid bør de kunne ta sine egne valg når de kan. Gjør det du kan for å forklare situasjonen, slik at de er bedre rustet til å ta den riktige avgjørelsen.
- Hvis barnet sier "nei", respekter deres beslutning med mindre det ville skade barnet eller andre mennesker.
- Noen funksjonshemmede barn kan være bedre i stand til å ta avgjørelser hvis du gir dem et begrenset antall valg. Åpne spørsmål kan være overveldende. For eksempel, i stedet for å spørre barnet hvilken film de vil se, kan du velge 3 filmer du kjenner barnet liker og be dem velge mellom de 3.
Metode 2 av 3: Oppmuntre til bevissthet om funksjonshemminger
Trinn 1. Bruk språket foretrukket av funksjonshemmede
Hvis du ikke er funksjonshemmet, må du vise respekt for funksjonshemmede ved å bruke språket de bruker. Mange begreper som ble ansett som akseptable tidligere, regnes nå som fornærmelser. Å bruke disse begrepene rundt en funksjonshemmet person kan være dypt støtende. Når du er i tvil, kan du bare spørre en person med nedsatt funksjonsevne hvilke vilkår de foretrekker.
- Vær spesielt forsiktig med folkespråket. Når du bruker folkespråket, sier du "person med nedsatt funksjonsevne" i stedet for "funksjonshemmet". Ulike funksjonshemmede samfunn har imidlertid forskjellige holdninger til dette, og det varierer også mellom funksjonshemmede. For eksempel foretrekker mange medlemmer av det autistiske samfunnet identitet-første språk ("autistisk person" i motsetning til "person med autisme").
- Vær forsiktig med ord som noen medlemmer av funksjonshemmede har gjenvunnet og prøver å bruke positivt, selv om de er ansett som fornærmelser. Som en ikke-funksjonshemmet alliert bør du avstå fra å bruke disse ordene, selv om du snakker med en funksjonshemmet person som du kjenner, omfavner det. De kan kalle seg det, men som en ikke-funksjonshemmet alliert kan du ikke.
- Nasjonalt senter for funksjonshemming og journalistikk har en språkguide for funksjonshemmede som kan hjelpe deg. Gå til https://ncdj.org/style-guide/ og bla gjennom de alfabetiserte oppføringene.
Trinn 2. Si ifra når du ser eller hører kommentatorer
Ableisme devaluerer og diskriminerer mennesker med nedsatt funksjonsevne, vanligvis ved å antyde at det er noe galt med dem eller at de må "fikses". Fordi kaptisme er så forankret i samfunnet, er det mange ord og uttrykk som folk sier hele tiden uten å innse at de er i stand til å være.
- For eksempel kan noen si til deg om det funksjonshemmede barnet: "Hva er galt med henne?" Du kan svare på dette spørsmålet ved å si "Det er ikke noe galt med henne. Hun har ganske enkelt en hjerne som er koblet annerledes enn din, og hun behandler informasjon annerledes som et resultat."
- Hvis barnet har en fysisk funksjonshemming, kan du støte på folk som spør om barnet har blitt operert, eller om noen medisinske inngrep har "virket". Forklar for dem at barnet ikke trenger å fikses og at medisinske inngrep gjør at barnet kan bli lykkeligere og mer komfortabelt.
Tips:
Hvis du er en funksjonshemmet person, er det ikke ditt ansvar å utdanne andre mennesker. Hvis du føler deg overveldet eller ikke har humør til å snakke med noen, trenger du ikke. Bare fortell dem at din medisinske historie ikke er deres sak.
Trinn 3. Promoter ideelle organisasjoner som hjelper funksjonshemmede barn
Søk på nettet etter ideelle organisasjoner i ditt område som trenger støtte. Undersøk organisasjonens bakgrunn grundig for å sikre at det er en god sak. Doner til organisasjoner du liker, i tillegg til å oppmuntre venner og familiemedlemmer til også å bidra.
- Noen organisasjoner har mer global rekkevidde, mens andre er nasjonale eller lokale. Lokale organisasjoner har vanligvis også frivillige muligheter du kan delta i for å støtte organisasjonen ytterligere.
- I USA kan du evaluere veldedige organisasjoner og ideelle organisasjoner på nettstedet til Charity Navigator. Charity Navigator har et objektivt ratingsystem som gir deg et øyeblikk beskjed om organisasjonen er pålitelig og anerkjent. Gå til https://www.charitynavigator.org/ for å komme i gang.
Trinn 4. Del informasjon om funksjonshemninger på sosiale medier
Mange funksjonshemmede aktivister er aktive på internett og på sosiale medier. Å dele denne informasjonen med dine ikke-funksjonshemmede venner kan bidra til å spre bevisstheten om funksjonshemminger. Dette kan være spesielt verdifullt for mennesker med "usynlige" funksjonshemninger fordi det minner ikke-funksjonshemmede venner om funksjonshemmingen de ikke nødvendigvis kan se.
- Nettstedet Rooted in Rights har en omfattende blogg med innlegg skrevet av funksjonshemmede aktivister. Nettstedet har også videoer og andre dokumenter som du kan dele. Du kan også finne gode ressurser på nettstedet for Disability Visibility Project.
- Sett funksjonshemmede stemmer først, spesielt hvis du er en ikke-funksjonshemmet alliert.
Metode 3 av 3: Fremme sosial og politisk endring
Trinn 1. Hold deg informert om juridiske spørsmål som det funksjonshemmede samfunnet står overfor
Hvis du vil beskytte rettighetene til barn med nedsatt funksjonsevne, må du følge med på det endrede sosiale og politiske landskapet. Det er mange nettsteder og ideelle organisasjoner som har informasjon om funksjonshemmede rettigheter og andre juridiske spørsmål som påvirker barn og voksne med nedsatt funksjonsevne.
Learning Disabilities Association of America har en liste over nettsteder tilgjengelig på https://ldaamerica.org/resources/. Disse nettstedene er alle fokusert på funksjonshemmede rettigheter i USA, men kan tilby noen veiledning selv om du bor i et annet land
Trinn 2. Hold en hendelse bevissthet hendelse i samfunnet
Hendelser med bevissthet om funksjonshemming kan endre ikke-funksjonshemmedes perspektiver ved å avsløre for dem utfordringene funksjonshemmede står overfor hver dag. Bevissthetshendelser kan være like enkle som en rundbordssamtale med funksjonshemmede eller en messe med boder som tilbyr ressurser og informasjon om funksjonshemminger.
- Uansett format, prioriter deaktiverte stemmer fremfor ikke-deaktiverte stemmer. Unngå foredragsholdere som betegner seg selv som "inspirerende foredragsholdere". Disse menneskene har blitt kritisert av funksjonshemmede fordi de oppfordrer ikke-funksjonshemmede til å objektivisere mennesker med nedsatt funksjonsevne.
- Når du har bestemt deg for arrangementet ditt, markedsfør det gjennom sosiale medier og andre ressurser. For eksempel, hvis du holder arrangementet ditt på det lokale biblioteket, kan du sette opp skilt rundt biblioteket som annonserer arrangementet.
Tips:
Hvis du trenger finansiering for et arrangement, kan du snakke med lokale ideelle organisasjoner som betjener barn og voksne med nedsatt funksjonsevne. De kan være villige til å samarbeide med deg for å arrangere arrangementet eller hjelpe til med å skaffe penger.
Trinn 3. Delta på stevner eller protester som en ikke-funksjonshemmet alliert
Du kan delta i stevner og protestere for større rettigheter for barn og voksne med nedsatt funksjonsevne, selv om du ikke er funksjonshemmet. Ta kontakt med ideelle organisasjonsgrupper, for eksempel ADAPT, for å lære mer om når stevner eller protester finner sted i nærheten av deg.
I tillegg til å delta, kan disse gruppene trenge støttetjenester som du kan tilby som en ikke-funksjonshemmet alliert. For eksempel kan noen deltakere trenge en tur til rallyets beliggenhet
Trinn 4. Ring eller besøk regjeringsrepresentanter
Finn ut hvem regjeringsrepresentantene er for ditt område, og gjør det til ditt oppdrag å minne dem om juridiske spørsmål som påvirker funksjonshemmede rettigheter. Hvis du oppretter et kollegialt forhold til dem ved å møte en-til-en for å diskutere funksjonshemmede rettigheter, er det mer sannsynlig at de lytter til deg.
- Når det gjelder å påvirke regjeringens handlinger, er det enkelt å underskrive en begjæring for å gå inn for et problem eller angi at du støtter et lovverk. Du har ingen mulighet til å vite om den aktuelle representanten til og med vil lese begjæringen, enda mindre ta den på alvor.
- Hold presentasjonen kort. Vanligvis vil du ikke snakke i mer enn 5 minutter. Hvis spørsmålet du trenger å diskutere er mer komplekst enn det, treffer du de viktigste punktene og gir representanten skriftlig tilleggsinformasjon.
