ABA (Applied Behavior Analysis) er et tema for kontrovers i autistiske og autistiske samfunn. Noen sier at de eller barna deres ble utsatt for overgrep. Andre sier det gjorde underverker. Som noen som vil det beste for din kjære, hvordan kan du fortelle forskjellen mellom en potensiell suksesshistorie og skrekkhistorie? Skiltene er der hvis du vet hvordan du skal se etter dem. Denne artikkelen er skrevet med kjære i tankene, men autistiske tenåringer og voksne er også velkomne til å bruke den.
Merk: Denne artikkelen dekker temaer som samsvarsterapi og misbruk, og kan være forstyrrende, spesielt for personer med PTSD forårsaket av terapi. Hvis du føler deg ukomfortabel med slike emner, eller hvis du til enhver tid er ukomfortabel med innhold, foreslår vi at du slutter å lese denne artikkelen.
Trinn
Metode 1 av 4: Vurderer terapimål
Terapimålene bør fokuseres på å hjelpe din kjære med å få ferdigheter og leve lykkelig og komfortabelt. Å stemple ut autistiske trekk er ikke et verdig mål.
Trinn 1. Spør deg selv om målene innebærer overnatting eller assimilering
FN sier at funksjonshemmede barn har rett til å bevare identiteten, dvs. å være seg selv, selv om det betyr å se autistisk ut. Forskning har vist at autister som prøver å "kamuflere" sin autisme har en betydelig høyere risiko for selvmord. Selv om noen velger å "passe inn" litt, bør dette ikke tvinges fram, spesielt i hjemmet. En god terapeut vil verdsette personens individualitet og psykiske helse ved å tillate og oppmuntre dem til å være annerledes. De bør ikke prøve å fjerne autistisk atferd eller egenskaper som …
- Ikke-skadelig stimming, for eksempel håndflapping eller rocking (Du kan høre setninger som "stille hender" og "bordklar" for å indikere undertrykkelse av stimuler.)
- Tåvandring
- Unngå øyekontakt
- Innadvendthet eller et ønske om et stille sosialt liv
- Andre finesser eller ufarlige forskjeller
Trinn 2. Vurder om terapeuten styrer din elskedes påvirkning
Noen terapeuter trener autister til å vise ansiktsuttrykk eller kroppsspråk som tyder på lykke, uavhengig av deres faktiske følelser. Alle mennesker trenger å kunne uttrykke sine følelser.
- Ingen skal presses til å smile eller opptre lykkelig hvis de ikke føler seg lykkelige.
- Klem og kyss skal ikke trenes eller presses, selv om det betyr sårende følelser. Retten til å sette grenser er viktig for å bevæpne din kjære mot seksuelle og emosjonelle overgrep.
Visste du?
Hundetrenere anser hunder som har blitt opplært til ikke å knurre eller vise aggresjon som "tidsbombehunder" som sannsynligvis vil angripe tilsynelatende "ut av ingenting". Dette er fordi å stoppe en hund fra å handle ut ikke vil stoppe frykten og angsten som fikk hunden til å opptre på denne måten. På samme måte vil trening av et barn til å flaske opp sin nød sannsynligvis gjøre dem til en "tidsbombe" av angst og aggresjon. Det kan gjøre nedbrytningene mer intense og uforutsigbare. Barn skal ikke behandles dårligere enn hunder.
Trinn 3. Vurder om terapeuten kjemper eller rommer hjernen til den autistiske personen
En dårlig terapeut kan forgjeves prøve å få din kjære til å ikke være eller opptre autistisk; en god en vil prøve å jobbe med dem, slik at de kan vokse til en lykkelig og dyktig autistisk voksen. Terapeuter bør fokusere på å hjelpe personen til å bli en lykkelig autistisk person, ikke en ikke-autistisk. Gode terapimål kan omfatte …
- Å bygge opp emosjonelle reguleringsferdigheter og bli hjulpet til å identifisere egne følelser
- Finne komfortable og ikke-skadelige stimuli, i stedet for å slukke all stimming som ikke ser "sosialt akseptabel" ut
- Finne måter å imøtekomme og lindre sensoriske problemer
- Få sosiale ferdigheter i et vennlig miljø (merk: begreper som "sosiale ferdigheter" eller "pragmatisk språk" kan også brukes som eufemismer for å bli lært å sosialisere på ikke-autistiske måter, for eksempel å forsterke øyekontakt eller stive sosiale skript som oppmuntrer til maskering, så vær oppmerksom på at barnet ditt lærer konsensuelle ferdigheter som er universelt nyttige på tvers av nevrotyper, som inkluderer selvsikkerhet og selvforklaring, i tillegg til å få venner
- Lære ferdigheter i å ta perspektiv og få forståelse for hvorfor ikke-autistiske mennesker handler som de gjør
- Diskuterer og jobber med din kjære egne personlige mål
Trinn 4. Vurder om læringskommunikasjon blir behandlet som en vesentlig ferdighet, eller en forestilling for å glede voksne
Kommunikasjon bør betraktes som viktigere enn verbal tale (inkludert både oppførsel og AAC). Begynnende vokabular bør fokusere på grunnleggende behov i stedet for foreldrenes følelser.
- Ord som "ja", "nei", "stopp", "sulten" og "vondt" er mer nødvendige enn "jeg elsker deg" eller "mamma".
- Atferd og ikke -verbal kommunikasjon bør hedres og respekteres, selv om noen lærer å kommunisere via AAC eller tale.
Metode 2 av 4: Undersøkelse av terapisessioner
En god terapeut vil behandle din kjære godt, uansett. Ingen er for autistiske eller "for lavt fungerende" til å bli behandlet med vennlighet og respekt.
Trinn 1. Vurder om terapeuten forutsetter kompetanse
En god terapeut vil alltid anta at den kjære er i stand til å lytte (selv om det virker som de ikke reagerer), og vil anta at de gjør sitt beste.
- En ikke -talende eller delvis ikke -talende kjæreste er i stand til å tenke dypere enn de kan kommunisere. Kroppen deres følger kanskje ikke alltid dem, så det er ikke sikkert de ikke kan peke nøyaktig på tingene de vil peke på.
- Terapeuten bør bry seg om hvorfor din kjære gjør det de gjør, og aldri anta at en oppførsel er meningsløs, og de bør heller ikke velge å ignorere hva den autistiske personen prøver å kommunisere.
- Skolearbeid designet for en fireåring er ikke passende for en sekstenåring.
Trinn 2. Vurder om terapien er en laginnsats eller en kamp
Samtykke er viktig. En god terapeut vil prøve å jobbe med din kjære og engasjere seg respektfullt med dem på sitt nivå. Terapi bør ikke være en kamp, og autister skal ikke måtte lide gjennom det.
- Tenk om det kan beskrives bedre som samarbeid eller etterlevelse.
- Din kjære bør kunne uttrykke bekymringer, meninger og mål. De bør ha innspill i sin egen behandling.
- En terapeut må hedre et «nei». Hvis din nærmeste blir ignorert når de sier "nei", lærer de at ordet "nei" ikke er viktig, og de trenger ikke å lytte til det.
- Finn en morsom terapi for din kjære hvis du kan. Mange gode terapier føles som strukturert spilletid.
Trinn 3. Se nærmere på hvordan grenser behandles
Din kjære skal kunne si nei, og få terapeuten til å lytte til dem. Terapeuten skal ikke presse, presse, tvinge eller true med tap av tokens eller privilegier hvis den autistiske personen ikke er komfortabel med noe.
- Din kjære bør tas på alvor når de sier nei eller uttrykker ubehag (verbalt eller ikke).
- Ofre for mobbing og seksuelle overgrep er høy hos autistiske barn (og voksne). Vurder å be om selvsikkerhetstrening som en del av din kjæres terapiprogram.
Trinn 4. Legg merke til om utseende blir møtt med empati eller forsøk på å kontrollere atferden
Å utøve er et tegn på stress. En dårlig terapeut kan ganske enkelt straffe eller ignorere personen til de handler slik terapeuten foretrekker. En god terapeut vil ta tid å undersøke hva som er galt og hjelpe personen til å finne en mer konstruktiv måte å ta tak i det som plager dem. Dette hjelper personen å lære å håndtere behovene eller vanskelige følelser som utløste atferden.
- Å utøve er vanligvis et tegn på at noen ikke vet hvordan de skal håndtere følelsene sine. Den beste måten å håndtere dette på er ikke å håndheve en umiddelbar straff, men å hjelpe personen med å merke følelsen, takle og finne en konstruktiv måte å handle på.
- For eksempel, hvis en liten jente gråter når fargestiftet går i stykker, kan en dårlig terapeut prøve å kontrollere oppførselen hennes og få henne til å slutte å gråte. En god terapeut kan vise empati, hjelpe henne med å finne ord for å beskrive hvordan hun føler seg, og deretter vise henne hva hun kan gjøre (som å be en voksen om å hjelpe henne med å tape fargestiftet sammen igjen).
Trinn 5. Undersøk bruken av forsterkere
Forsterkere kan være effektive, men kan også overbrukes eller misbrukes. En dårlig terapeut kan fortelle deg å nekte din kjære tilgang til sine favoritt ting hjemme, for å få dem til å fungere for dem i terapi. De kan prøve å bruke forsterkere som en tvangsmetode. Vær oppmerksom på om terapeuten bruker eller begrenser …
- Mat
- Tilgang til kjære ting, for eksempel deres spesielle interesse eller bamsen
- Negative forsterkere, alias "aversiver" eller kroppsstraff (f.eks. Slapping, spruting av eddik i munnen, sprøyting av vann i ansiktet, tvungen innånding av ammoniakk, elektriske sjokk)
- Evne til å ta pauser
- For mange forsterkere; den autistiske personens liv er en serie tokens og utvekslinger, eller de mister indre motivasjon
Trinn 6. Vær oppmerksom på hvor mye terapeuten ignorerer personen
"Planlagt ignorering" er en teknikk der en terapeut ignorerer noens oppførsel til den forsvinner. Imidlertid hjelper det sjelden situasjonen, siden årsaken til atferden blir ignorert. Hyppig tilbakeholdelse av oppmerksomhet og hengivenhet er skadelig, spesielt for et utviklingsbarn.
- Ofte er "dårlig" eller "rar" oppførsel et forsøk på å kommunisere en følelse eller et behov. Å ha ignorert kommunikasjonsforsøk kan ødelegge tilliten og få personen til å føle seg frustrert og hjelpeløs.
- Noen ganger resulterer planlagt ignorering i dramatisk eskalering når barnet prøver å dekke et fysisk eller følelsesmessig behov.
Visste du?
Planlagt ignorering tar ofte ikke opp årsaken til at oppførselen skjer eller hvorfor personen føler behov for å handle på en bestemt måte. Problemer forsvinner sjelden når de ignoreres. Det er mer konstruktivt å undersøke behovet eller problemet som forårsaker oppførselen, og deretter veilede personen hvordan den skal løses.
Trinn 7. Vurder din kjære evne til å ta en pause for å roe ned eller stimulere
En dårlig terapi kan presse en autistisk person lenge etter at de trenger en pause, og til og med bruke dette som en teknikk for å bryte sin vilje slik at de overholder det. En god terapi gir mange pauser etter behov.
- 40 timer per uke med terapi er like krevende som en heltidsjobb. Dette kan være slitsomt, spesielt for små barn.
- En god terapeut vil oppmuntre din kjære til å kommunisere behovet for en pause, og tillate en pause når den autistiske personen eller terapeuten tror det er nødvendig.
- En dårlig terapeut kan bare la personen ha en pause hvis han har "tjent" det som en belønning.
Trinn 8. Se på stivheten i programmet
Autistiske mennesker er forskjellige, så terapi bør skreddersys til personens behov og interesser. Hvis noe ikke fungerer, bør terapeuten ikke fortsette å gjøre det samme igjen og igjen mens din kjære blir mer og mer frustrert. I tillegg til å være ubrukelig, kan den konstante feilen skade din kjære ens selvfølelse og få dem til å begynne å hate terapi. Se om terapeuten er villig til å være fleksibel og prøve en ny tilnærming eller et nytt mål.
- En dårlig terapeut vil fortsette å pålegge de samme kommandoene og leksjonene om og om igjen, selv om personen tydeligvis ikke lærer med denne tilnærmingen. I ekstreme tilfeller har dårlige terapeuter prøvd å lære barn å overvinne medisinske tilstander utenfor barnets kontroll.
- En god terapeut vil være villig til å si "dette fungerer ikke." De vil enten finne en ny måte å undervise eller bestemme seg for å fokusere på et annet mål for nå.
- En god terapeut kan inkorporere personens interesser og ferdigheter for å hjelpe til med læring. For eksempel kan et barn som elsker brettspill lære seg telle- og matematiske ferdigheter med et brettspill. Et barn som elsker blokker kan lære å sortere ting med etiketter limt på blokker. Et barn som elsker hunder kan lære å skrive ved å skrive setninger om hunder.
Visste du?
Gode terapeuter er villige til å være fleksible for å imøtekomme personens behov og følelser. Hvis de innser at forventningene deres var urealistiske, justerer de seg slik at personen kan bevege seg i sitt eget tempo. Dårlige terapeuter bryr seg kanskje bare om tidsrammen og om de kan få personen til å "utvikle seg" raskt nok, uavhengig av om personen kan håndtere det.
Trinn 9. Se om terapeuten bryr seg om den autistiske personens følelser
Terapier som ABA fokuserer på ABC-modellen-forløp, oppførsel, konsekvens. Selv om dette kan være nyttig, blir det farlig hvis interne erfaringer (som følelser og stress) ignoreres. En god terapeut vil føle med din kjære og prøve å se verden gjennom deres perspektiv.
- En god terapeut vil være forsiktig så du ikke presser din kjære for hardt. Hvis personen er stresset, vil terapeuten empati og trøste dem eller la dem ta en pause.
- En dårlig terapeut vil ikke stoppe hvis de forårsaker nød, eller kan presse enda hardere. De kan provosere en sammenbrudd. De kan trene din kjære til å følge kommandoer og følge regler selv når det er for stressende.
Trinn 10. Vurder hvordan terapeuten reagerer hvis din kjære gråter eller blir opprørt
En god terapeut vil umiddelbart eskalere og vise bekymring (eller anger) over situasjonen. En dårlig kan trykke hardere, feste dem eller prøve å "bryte" den autistiske personen og gjøre den til en viljekamp.
- En god terapeut vil være ærlig om det som skjedde, og ta skritt for å forhindre at det skjer igjen. De bryr seg om din elskede følelsesmessige smerte.
- Noen dårlige terapeuter forklarer disse som "raserianfall" og insisterer på at disse må håndteres hardt.
- For mange uker, måneder eller år med tårer og frustrasjon kan føre til at tidligere ikke -voldelige barn blir aggressive.
Trinn 11. Vær oppmerksom på fysisk inngrep
Noen terapeuter vil fysisk tvinge til samsvar hvis en autist ikke gjør det de vil. Siden en dårlig terapeut kan nekte for feil og klandre din kjære, må du kanskje sette opp en barnepike for å finne ut hva som faktisk skjer. Se etter…
- Aversiver, som å spraye eddik i munnen eller tvinge dem til å spise wasabi
- Ta tak i og bevege personen mot sin vilje (inkludert hånd-over-hånd på en uvillig person)
- Tvunget tilbakeholdenhet (slenger hendene på bordet, fester dem mot gulvet i stedet for å eskalere, ved å bruke tilbøyelig tilbakeholdenhet/med forsiden ned/tilbakeholdenhet/langvarig tilbakeholdenhet, selv om dette kan være og har vært dødelig)
- Fange dem ("roe ned" rom med låste dører, stoler med stropper for å holde dem nede)
- Røde merker, blåmerker eller kutt på din kjære
Trinn 12. Vurder om du ville ha det bra med en ikke-autistisk person som ble behandlet på denne måten
Ingen er "for lavt fungerende" til å bli behandlet godt, og det kan hjelpe å visualisere et ikke-autistisk barn som blir behandlet som din kjære blir behandlet. Ta deg et minutt til å forestille deg det. Gjør dette deg ukomfortabel?
- Ville du grue deg eller gripe inn hvis du så et ikke-autistisk søsken eller en jevnaldrende bli behandlet på denne måten?
- Tenk deg at du er den autistiske alderen. Ville det føles nedverdigende hvis du gikk gjennom dette?
- Hvis en forelder behandlet et ikke-autistisk barn på denne måten, ville du ringe barnevern?
Metode 3 av 4: Vær oppmerksom på barnet
Trinn 1. Tenk på hvordan din kjære reagerer når det er på tide at terapien starter
Hvordan fungerer de når økten begynner eller når en pause er over? Selv om folk ikke alltid er begeistret for å starte behandlingen, er engstelig oppførsel eller stor motstand et tegn på at noe er galt. Vær oppmerksom på fryktrelatert atferd som:
- Løp unna terapeuten
- Gråt eller skrik
- Protesterer (som å si "Jeg hater deg" eller "Nei!")
- Be eller komme med unnskyldninger
- Flyter ned på gulvet og nekter å stå opp etter at du har stoppet opp og gitt dem en hånd
- Skjule
- Motstår når du blir tatt eller dratt til terapirommet
- Aggresjon
Trinn 2. Legg merke til tegn på om et barn blir sliten eller lei seg under behandlingen
Oppgaver i ABA -terapi (som å snakke mye eller utføre utfordrende motoriske aktiviteter) kan være slitsomt, og andre aktiviteter som skole har en tendens til å slite ut autistiske barn. Et overtrøtt barn er et ulykkelig barn som ikke vil lære godt. Se på om terapeuten merker og reagerer nyttig på tegn på at barnet er utslitt.
- Gni din kjære øynene, vender seg bort, unngår eller nekter krav, beveger seg sakte eller sutrer/klager mye?
- Ser terapeuten på disse som tegn på å være sliten, eller anser terapeuten dette som "problematferd" eller "ulydighet"?
- Når personen viser tegn på å være utslitt eller plaget, lar terapeuten dem ta en pause eller gå over til en lettere aktivitet? Eller fortsetter terapeuten å presse til barnet enten gir opp eller får et utbrudd eller panikkanfall?
Trinn 3. Vurder om din kjære føler seg trygg i terapien
Barn trenger kjærlighet og oppmerksomhet i et trygt miljø, enten de er autistiske eller ikke. God terapi vil hjelpe autistiske mennesker til å føle seg avslappet og trygge. Hvis det innebærer regelmessig skrik, hulking eller viljeslag, så er dette et alvorlig problem.
Dårlige dager skjer, og din kjære kan gråte i terapi. Hvis dette skjer, bør du vurdere hvilken rolle terapeuten spilte i årsaken til nød, og hvordan de reagerte
Trinn 4. Vær forsiktig hvis din kjære ser ut til å gå tilbake eller bli redd
En skadelig terapi kan legge alvorlig stress på din kjære og forårsake autistisk utbrenthet, traumasymptomer eller overgrepssymptomer. Din kjære kan opptre "som en annen person" under behandlingen eller med mennesker som er involvert i terapi, eller til og med hele tiden. Selv om terapi kanskje ikke er årsaken, må du ta det på alvor, spesielt hvis du ser andre tegn på at noe er galt. Se etter…
- Økte nedsmeltninger
- Økt angst; redusert tillit hos voksne
- Tap av ferdigheter
- Ekstrem oppførsel: krevende, aggressiv, ekstremt kompatibel, tilbaketrukket, hissig
- Selvmordstanker
- Økt nød før, under eller etter behandling
- Aggresjon, hvis det aldri var et alvorlig problem før
- Andre endringer i humør, ferdigheter eller oppførsel
Metode 4 av 4: Undersøk ditt forhold til terapeuten
Denne delen gjelder hvis du samhandler med terapeuten.
Trinn 1. Vær forsiktig med falske løfter og katastroferetorikk
En dårlig terapeut kan være uærlig med deg, manipulere deg eller gi løfter som de ikke leverer. De kan vinke bort bekymringer, klandre deg eller klandre din kjære hvis ting ikke går som de sier. Se etter disse problemene:
-
Autisme er livslang.
Din kjære kan ikke bli "kurert" for autisme. "Å miste diagnosen" er ikke nødvendigvis et optimalt utfall, spesielt hvis det betyr at personen hele tiden undertrykker følelsene og ønskene.
-
Autistiske mennesker er veldig forskjellige.
Det er et vanlig ordtak i det autistiske samfunnet: "Hvis du har møtt en autistisk person, har du møtt en autistisk person." Autisme er et spekter, noe som betyr at det påvirker mennesker på forskjellige måter. En en-til-en-til-alle-tilnærming vil neppe tilfredsstille din kjære individuelle behov.
-
Andre gode terapier finnes.
Hvis en terapi påstår at det er "autismens kjemoterapi", eller at alle andre behandlinger er falske, er ikke terapeuten din ærlig. Å slutte med ABA er ikke dømmende for barnet ditt.
-
ABA lærer noen oppgaver bedre enn andre.
Det kan være nyttig å lære fysiske ferdigheter som å kle på seg eller trykke på skuldre for å få andres oppmerksomhet. Siden den er datadrevet, fungerer den ikke like godt for å lære tale eller ferdigheter som involverer en frakobling av kropp og sinn (f.eks. Prøver å peke på riktig kort).
-
Autistiske mennesker har virkelige følelser.
Hvis din kjære oppfører seg redd eller har smerter, er det sannsynligvis fordi de er det. De trenger empati, ikke straff.
-
Autisme og lykke utelukker ikke hverandre.
Din kjære kan leve et lykkelig og vellykket liv og være autistisk på samme tid.
Trinn 2. Legg merke til hvordan terapeuten snakker om autisme og din kjære
Selv om din kjære ikke snakker og ser ut til å ikke svare, kan de fange opp terapeutens ord eller holdning. En svært negativ holdning kan skade en autistisk persons selvfølelse, og kan også tyde på at terapeuten er villig til å mishandle dem.
- Å kalle autisme for en tragedie, fryktelig byrde, livsødeleggende monster osv.
- Å kalle din kjære "manipulerende" eller klandre dem for eventuelle problemer som oppstår
- Oppfordrer deg til å straffe den du er glad i
Trinn 3. Vær oppmerksom på om terapeuten sier at du ikke skal trøste den autistiske personen
Radikal atferdisme innebærer alltid å reagere negativt på "dårlig" oppførsel. Terapeuten kan fortelle deg å ignorere atferd som å gråte, sutre, floppe til gulvet eller noe annet som viser nød. Likevel er dette ofte når din kjære trenger deg mest.
Hvis du skulle skade deg selv og si "ow", banne eller gråte, ville andre mennesker vanligvis stoppe det de gjorde for å sjekke eller trøste deg. I følge radikal atferdisme er det "å belønne oppførselen" ved å ta vare på deg i stedet for å ignorere smerten din. Men er det virkelig så ille å lære noen at når de uttrykker nød, kan andre komme og hjelpe dem?
Trinn 4. Vurder om terapeuten i det hele tatt lar deg se økter
Hvis terapeuten skader din kjære (følelsesmessig eller fysisk), kan de prøve å hindre deg i å finne ut av det.
- Terapeuten kan fortelle deg at din tilstedeværelse ville være en distraksjon, eller at du ville forstyrre. Dette er et alvorlig rødt flagg.
- Hvis du ikke får lov til å se øktene, men terapeuten rapporterer tilbake, vær oppmerksom på at det er en mulighet for at de forvrider sannheten eller bruker tamme eufemismer for stygge ting.
Trinn 5. Vær oppmerksom hvis terapeuten forteller deg å unngå andre programmer for din kjære
De kan fortelle deg å slutte med andre behandlinger, eller ikke la barnet bli med i lekegrupper eller utdanningsprogrammer. Ikke lytt til noen som ønsker å isolere deg og din kjære fra resten av verden.
Barn og tenåringer bør kunne sosialisere med sine jevnaldrende (med tilstrekkelig tilsyn om nødvendig), og du bør kunne chatte med andre foreldre og omsorgspersoner
Trinn 6. Tenk på om terapeuten lytter til dine bekymringer
Som forelder, omsorgsperson eller kjær, har dine instinkter betydning. Du kan vanligvis fortelle når noe er galt med din kjære. En god terapeut vil lytte til enhver tvil og ta dem på alvor, mens en dårlig kan opptre defensivt, vinke dem av eller trekke rang.
- En dårlig terapeut kan fortelle deg at du ikke skal stole på dømmekraften din. Dette er et enormt rødt flagg. De kan være en ekspert, men det betyr ikke at tankene dine ikke betyr noe.
- Hvis du sier varig uenighet, kan en dårlig terapeut prøve å snu andre mennesker mot deg.
Trinn 7. Stol på din intuisjon
Hvis du får en følelse av at noe ikke stemmer, er det en viktig følelse som er verdt å utforske. Hvis det virker feil, ikke vær redd for å gå bort. Det er andre terapeuter, både i ABA og andre terapier. Ikke nøy deg med noe mindre enn din kjære lykke.
Noen foreldre rapporterer at barna deres er lykkeligere og mindre engstelige når de slutter med ABA eller reduserer antall timers behandling
Tips
- Bare fordi en terapi virker for noen mennesker, betyr det ikke at den fungerer for alle. Du er ikke en dårlig forelder/omsorgsperson hvis du tar din kjære ut av ABA. Dine bekymringer og valg er gyldige.
- Noen autister gråter mye, spesielt de som ikke kan kommunisere pålitelig ennå eller har problemer som angst eller depresjon. Dermed er gråt i terapi ikke automatisk et rødt flagg. Tenk i stedet om din kjære gråter mer enn vanlig, og hvorfor. (Vær oppmerksom på at det å snakke om ens følelser og problemer kan føre til gråt, så dette kan skje hvis det er en del av terapien.)
- Mange autistiske voksne har opplevd ABA -terapi, gode eller dårlige. De kan fortelle deg hva som fungerte og hva som ikke fungerte.
- Dårlige terapeuter kan virke som hyggelige. Ikke klandre deg selv for ikke å legge merke til det med en gang.
- Når en terapeuts spørsmål gjør klienten ekstremt ubehagelig, er det et advarselsskilt som sier at terapeuten ikke bryr seg om klientens personlige personvern. Unntaket fra dette er når en terapeut har grunn til å tro at klienten er i fare for selvskade eller skade andre.
Advarsler
- Det har vært minst én forekomst av en ABA -terapeut som ringte Child Protective Services fordi en forelder stoppet ABA (selv om ABA ikke er den eneste behandlingen for autisme). Det kan være lurt å late som om du bytter leverandør.
- Ikke alle ABA -terapeuter er godt trente.
